CURSO DE INGLES READ & SPEAK

Curso Incluye Tutorias y Certificación

Curso de Inglés: Read&Speak
English Program ESL
Language: Spanish/Español

Fundamentación:
El manejo, aunque sea básico, del idioma Inglés, es una necesidad en este mundo globalizado. Ya sea para satisfacción personal, para mejorar las oportunidades laborales, para aprovechar un viaje, para asistir a los hijos en el aprendizaje del idioma, para asistir en las instancias de aprendizaje que requieren lectura en Inglés, el manejo de este idioma es indispensable para, en suma, mejorar nuestras competencias.

Objetivos del curso
Brindar materiales de aprendizaje que sirven para aplicar en el desarrollo de la comprensión y conversación de un nivel básico a intermedio de Inglés. También brindar material de aprendizaje para aplicarlos en el desarrollo de sus conocimientos de una manera más avanzada. En fin, este curso proporciona la flexibilidad para desarrollar su aprendizaje autónomo de la manera que más le agrade y con el tiempo que disponga.

Duración del Programa

El tiempo de aprendizaje puede variar de acuerdo a conocimientos previos, velocidad de asimilación, interés en algún tema en particular, etc. La carga horaria equivalente estimada de este programa es de 300 horas, tiempo que puede variar de acuerdo a los diversos factores personales mencionados.

Conocimientos Previos

Es probable que usted posea conocimientos de Inglés. 

Si bien se estima que el dominio del contenido de este programa perfila al alumno en un nivel intermedio, el programa no se rige por niveles como los que existen en escuelas o en algunos textos.
Usted puede haber estudiado Inglés por años y haber aprendido tiempos de verbos complejos y otras estructuras. Pero a pesar de ello podría tener escaso dominio de la conversación y quizás muy pocas veces pudo practicar oralmente y aprender el uso de frases simples pero de frecuente aplicación. 

O tal vez, usted podría haber obtenido, a través de viajes, práctica de conversación, un relativo dominio del lenguaje hablado, pero carecer de conocimientos gramaticales que le impiden avanzar y aprender más Inglés.

Read & Speak actúa como complemento en ambos casos. Suministrándole práctica de conversación y ejercitación oral con una sólida base gramatical.

Programa de estudio

Chapter 1

  • Verbo ser / estar en el presente en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
  • “What” para hacer preguntas.
  • Adjetivos posesivos.
  • Expresiones de lugar.
  • Títulos y las profesiones.
  • Artículos definidos e indefinidos.
  • Hacer preguntas utilizando “where”.

Chapter 2

  • Expresiones “some”, “any”, “there is” y “there are”.
  • Diferencia entre los count y noncount nouns.
  • “Much” y “many”.
  • Utilización de “this”, “that”, “these” y “those”.
  • Antónimos.

Chapter 3

  • Present continuous en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
  • Present continuous.
  • Días de la semana, meses del año, feriados y días especiales en EE. UU., estaciones, medidas de peso, capacidad, longitud y su conversión del sistema inglés al métrico.

Chapter 4

  • Repaso de tiempos verbales y construcciones gramaticales aprendidos.

Chapter 5

  • Simple present en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
  • Reglas del plural y de pronunciación de los verbos en simple present.
  • Adverbios de frecuencia.
  • Verbo can.

Chapter 6

  • Frase “have to” / “has to”.
  • Count nouns y noncount nouns.
  • Verbo ser / estar en el tiempo verbal simple past.

Chapter 7

  • Tiempo verbal simple past.
  • Verbos irregulares y su conjugación en el pasado simple.
  • Forma “going to” para expresar el futuro.
  • Palabras “too” y “either”.
  • Direct object.
  • Object pronouns.
  • Possessive nouns.

Chapter 8

  • Verbo ser / estar en el tiempo simple future.
  • Tiempo verbal simple future.
  • Oraciones condicionales.
  • Possessive pronouns.
  • Frase “would like”.
  • Adjetivos comparativos con “-er”.
  • Comparativos con “more”.
  • Comparación irregular.

Chapter 9

  • Adjetivos superlativos.
  • Comparación “as + positive + as” y “less”.
  • Adverbios.
  • “Might”.
  • “Two”, “too” y “to”.
  • “Should”.
  • Pronombres indefinidos.
  • “Could”.

Chapter 10

  • El infinitivo.
  • Frase “be able to”.
  • Formas “too + adjective + infinitive” y “adjective +
  • enough + infinitive”.
  • “Must”.
  • El imperativo.
  • Preposiciones “in”, “on”, “at” y “from…to”.
  • Tiempo verbal past progressive.
  • Pronombres reflexivos.
  • “Oneself”.

Chapter 11

  • Tiempo verbal present perfect en su forma afirmativa y la forma “since / for”.
  • Present perfect en su forma negativa e interrogativa.
  • Tiempo verbal present perfect progressive.
  • Tiempo verbal past perfect.
  • Tiempo verbal past perfect continuous.

Chapter 12

  • Tiempos verbales future perfect y future continuous.
  • Conditional sentences – future possible, present unreal, past unreal, conditional continuous.
  • Reported speech.

METODOLOGÍA:

Este curso cuenta con materiales de aprendizaje para uso individual, compuesto de videos, textos y archivos de audio, que explican construcciones gramaticales y sus aplicaciones, brindan ejemplos de pronunciación y diálogo, proveen ejercitación e introducen vocabulario. Los materiales están didácticamente formulados y organizados para contribuir con un aprendizaje eficiente. Este curso no tiene como objetivo brindarle certificación, por lo tanto no hay exámenes finales ni certificado. Pero el curso gran cantidad de ejercicios de autoevaluación para que el estudiante pueda valorar la adquisición de sus conocimientos en cada módulo.

Carga horaria equivalente:

El tiempo de aprendizaje puede variar de acuerdo a conocimientos previos, velocidad de asimilación, interés en algún tema en particular, etc. La carga horaria equivalente estimada de este programa es de 300 horas, tiempo que puede variar de acuerdo a los diversos factores personales mencionados.

Evaluación:

Este curso no tiene como objetivo brindarle certificación, por lo tanto no se proveen exámenes finales ni certificado. Pero el curso incluye gran cantidad de ejercicios de autoevaluación para que el estudiante pueda valorar la adquisición de sus conocimientos en cada módulo.

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